很快到了沈曼文的面试时间，纪池将沈曼文领到祁憬办公室后转身离开。沈曼文身着西服，头发梳的一丝不苟，藏在金丝眼镜后眼睛温和又带着坚定。
祁憬审视的目光打量着他，问道：“沈先生，你怎么看待教育？”
沈曼文稍加思索“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，让学生成为有灵魂有信仰的人，而非准职业者。”
祁憬听罢深深地看了他一眼，这段话来自雅思贝尔斯的《什么是教育》，但祁憬懒得和他计较，先入职吧，反正男老师就是不如女老师认真，这也是常态。
沈曼文心里慌张，怕祁憬听出来他挪用了别人的言论，听到面试通过后，庆幸之余对祁憬少了两分尊敬。
而于舟在教室里上课的时候就听说了新老师的消息，于舟心里的妒火熊熊燃烧，刚赶走了一个，现在又来了一个，看着人模狗样的，希望是个安分的。
苏羡这两天的日子也不好过，他被于舟一群人孤立，时不时还要被于舟他们恶作剧。
于舟的恶作剧手段十分高明，别人也看不出什么来，他自幼乖巧不爱与人交谈，叔叔严肃也不像是愿意听这些事的人，只能默默忍受。
新老师的到来使得于舟暂时没空收拾苏羡，于舟的注意力全在沈曼文的身上，这个沈曼文无父无母，没有亲属而且不管他出多少钱沈曼文就是不肯离开。
于舟感到很棘手，他见过太多这种人，要么无欲无求要么野心极大，显然这个沈曼文不是前者。
沈曼文走进教室，做了简单的自我介绍“各位同学，我叫沈曼文，以后由我来担任大家的数学老师。”
刚开始上课还算顺利，但很快沈曼文感觉到了压力，有几个学生专挑难题怪题问他，几道题解出来课堂时间也所剩无几，教学进度和任务也没有按照他的计划来。
每节课结束他都累的满头虚汗，但他排除万难才能进这里教学，况且因为学生问的题难而辞职也太无能了点，沈曼文焦头烂额地备着明天的课。
不过他这几天明显感觉到题目越来越少且越来越难，不过剩下的教学时间也变长了，他也可以勉强完成自己的教学进度，课余时间也都安排的满满当当。
这几天新老师的表现于舟看在眼里，这个男人勉强算得上认真教学，空闲时间也不和别人怎么接触。
于舟让周围的人减轻了对他的刁难，当然也是因为他也需要认真学习，毕竟还有个书呆子是真的和祁憬有一腿。
这段时间收拾这两个人花费了他不少精力，况且马上要月考了，他走到苏羡旁边，气势汹汹的对他放出狠话“先放过你，咱们月考走着瞧。”
苏羡抬头看了他一眼，低头继续看书学习，这段时间没有于舟他们的刁难他可算能专心学习了。于舟是不是知道了他和祁憬发生的事了，这段时间才刁难他，但于舟好像没有告诉别人，他只希望别让苏允知道。